교육뉴스 칼럼 · 공부 독립범어동 초등수학 학부모께: 잔소리 대신 시험지를 함께

“휴대폰 그만 보고 숙제부터 해.” 이 말을 하루에 몇 번 하시나요? 말하지 않으면 정말 아무것도 안 할 것 같아 오늘도 목소리를 높이게 되죠. 범어동 수학학원 상담에서도 “잔소리를 줄이고 싶은데 그러면 성적이 떨어질까 봐 겁나요”라는 말씀을 자주 듣습니다. 이번 주에는 그 걱정에 정면으로 답하는 칼럼을 골랐어요.

이번 주 교육뉴스 — “잔소리를 지금 멈춰야 하는 이유”

조선에듀(2026년 10월 19일)에 실린 ‘우리 아이 공부 독립’ 칼럼은 부모님의 걱정이 틀리지 않았다고 인정하는 데서 시작합니다. 잔소리를 오래 들어 온 아이는 공부를 언제 시작할지 부모에게 맡겨 둔 상태라, 잔소리가 사라지면 한동안 놀고 시험 하나쯤은 망칠 수 있다는 거죠.

그래도 기다리면 아이 스스로 불안해져 숙제부터 찾아보기 시작한다고 합니다. 떠밀려 앉은 아이보다 스스로 앉은 아이가 더 오래 집중하고, 막혀도 더 끈기 있게 버틴다는 게 칼럼의 요지예요. 그래서 한 번은 겪어야 할 하락이라면 시험이 곧 입시가 되는 고등학교가 아니라 초·중등 때 겪게 하라고 권했습니다.

성적표가 나온 날, 수학 시험지로 할 수 있는 일

칼럼이 꼽은 고비는 성적표가 나오는 날입니다. “그러게 내가 뭐랬어” 한마디면 아이는 다음부터 성적을 숨기고, 모르는 단원이 생겨도 입을 다문다고 해요. 반대로 혼나지 않는다는 걸 아는 아이는 “이번 수학은 진짜 모르겠어”라고 먼저 말을 꺼냅니다. 범어동 초등수학이든 범어동 중등수학이든, 이 한마디가 나와야 다음 공부를 시작할 수 있어요.

그날 부모님이 할 일은 시험지를 펴 놓고 아이가 스스로 분석할 시간을 주는 것입니다. 틀린 문제를 ‘몰라서 틀림’, ‘시간이 모자람’, ‘아예 손대지 못함’으로 나눠 보게 하고, 노력이나 의지를 탓하지는 않아요. 다음 시험에서 무엇을 바꿀지까지 아이가 정하면, 계획이 조금 허술해 보여도 괜찮습니다.

점수만 확인하고 시험지를 덮는 방식으로 공부하다 보면, 다음 시험의 같은 유형에서 또 막혀 “이거 저번에도 틀린 건데 왜 또 틀렸지?” 같은 질문을 하는 경우가 많아요. 틀린 이유를 나눠 본 적이 없으니 같은 실수와 같은 빈칸이 그대로 남은 거예요. 이럴 때는 틀린 문제마다 이유를 짧게 적고, 몰라서 틀린 문제는 풀이를 처음부터 소리 내어 설명해 보게 바꾸면 좋아요. 설명이 막히는 그 지점이 아이가 채워야 할 개념입니다.

강의하는아이들 스키마수학학원은 이렇게 도와요

범어동 강의하는아이들, 강의하는아이들 스키마수학학원의 수업은 학생이 먼저 설명하는 데서 출발합니다. 틀린 문제는 학생이 직접 풀이를 설명하고, 선생님은 답을 알려 주는 대신 질문으로 생각을 이끌어요. 틀린 문제의 유사문제와 맞힌 문제의 심화로 만든 맞춤형 클리닉 학습지로 같은 빈칸을 한 번 더 확인하고요.

칼럼은 부모님 몫을 ‘필요한 것을 지원하고 정보를 주는 조력자’로 정리했어요. 그 정보가 되도록 매 수업 일일보고서를 보내고, 개념 예습·오답 설명·문제 집착력 등 8가지 학습 행위를 판정한 LBAD 성장기록을 매달 성장 리포트로 전해 드립니다. 초등부는 원장이 매 수업 숙제를 직접 검사하고 기록해요. 잔소리 대신 기록을 보며 아이와 이야기를 나눌 수 있습니다.

넘어지는 건 지켜보고, 다시 일어서는 법은 함께

시험 하나를 망치는 일은 다음 시험에서 만회할 수 있는 실패예요. 중요한 건 그 실패를 아이가 스스로 돌아보는 경험입니다. 수성구 수학학원을 찾고 계시거나 만촌동 수학학원까지 함께 알아보고 계신다면, 성적표보다 아이가 시험지를 어떻게 다루는지부터 살펴보시길 권해요.

모르면 알 때까지, 알면 설명할 수 있을 때까지! 우리 아이의 공부 습관이 궁금하시면 053-751-0015 또는 카카오톡 채널로 편하게 상담을 요청해 주세요.

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